Chasqui - Revista Latinoamericana de Comunicación

LIBROS  

Boczkowski, Pablo J. (2006). Digitalizar las noticias: Innovación en los diarios online . Buenos Aires: Manantial. 277 p.

Para Rosental Calmon, catedrático UNESCO en comunicación de la Universidad de Texas, el autor de la obra da una lección (devastadora) de análisis sereno, rigor metodológico y perspicacia teórica al incursionar en el análisis de la complejidad de los factores históricos, contextuales, institucionales, profesionales, que intervienen en los procesos a través de los cuales las organizaciones buscan incorporar las nuevas tecnologías de la comunicación social. Refiere el impacto de Internet en los medios en general y en la industria de periódicos en particular. Recomienda como lectura obligatoria para todos los que estén interesados en entender los cambios revolucionarios que Internet está produciendo en los medios. Es muy útil para docentes y estudiantes de comunicación y periodismo, así como para periodistas y ejecutivos de medios que están viviendo el día a día de la transformación de su entorno profesional

CIESPAL. (2006). Comunicación estratégica para las organizaciones . Quito: Quipus. Colección Encuentros. (15). 278 p.

El reconocimiento del valor de la imagen y de las relaciones institucionales con todos sus públicos, como parte de una estrategia adecuada para alcanzar los objetivos empresariales, determina que la Comunicación Organizacional en el desarrollo de las organizaciones cobre mayor importancia. Este libro recopila la información que ayuda a posicionar a la comunicación como elemento estratégico en la gestión de las organizaciones. Presenta las herramientas más adecuadas para diseñar políticas y estrategias de planificación de la comunicación y las alternativas más idóneas para superar situaciones de crisis mediante la adecuada planificación y utilización de los recursos disponibles dentro de las organizaciones. Es una obra de consulta para los comunicadores y todos quienes están vinculados con la administración y gestión del talento humano dentro de las organizaciones.

Jaramillo , Edgar, editor (2006). Periodismo digital: un reto en América Latina y el Caribe . Quito: Ciespal. Colección Encuentros. (16). 180 p.

En las últimas tres décadas, las nuevas tecnologías de información y comunicación han cambiado al mundo en forma radical y el periodismo es una de las profesiones a las que su impacto ha conmovido y transformado por completo, pues las técnicas de videoconferencias, la conversión digital del audio, la telefonía móvil, los más sofisticados equipos para registro de audio y video y, sobre todo, los sistemas de telecomunicaciones e Internet, prestan un concurso invalorable al comunicador. Esta obra acopia las ponencias de varios especialistas que expusieron sus puntos de vista sobre este tema de actualidad en un encuentro académico organizado por el CIESPAL con el patrocinio de la OEA.

Organización Católica Latinoamericana y Caribeña de Comunicación -OLACC. (2006). Cine y espiritualidad: Metodología para la información . Quito: Arandú. 147 p.

El cine no es solo entretenimiento, sino también una fuente de espiritualidad y reflexión. La propuesta es hacer del cine un instrumento privilegiado de educación y, en particular, de educación en la espiritualidad de la vida cotidiana. Se ofrece una sencilla metodología que puede ser puesta en práctica, con mucho provecho, por cualquier grupo. Este libro es una invitación a entrar en el fascinante mundo de la espiritualidad en el cine, pues cuando se ve una película se entra en contacto con historias humanas y, en ellas y a través de ellas, con el “espíritu” de hombres y mujeres; es decir, con lo que anima, guía, da sentido a sus vidas, les hace amar y luchar, salir adelante y lograr sus esperanzas, les ayuda a vivir y morir por algo que vale. Una película puede ayudar a imaginar y elegir algo mejor para cada vida y la del mundo; algo que tenga más sabor de felicidad, de paz, de convivencia, de amor y de dignidad.

Peralta, Dante A. J.; Urtasun, Marta. (2004). La crónica periodística: Lectura crítica y redacción. Buenos Aires: La Crujía. 215 p.

La crónica o la noticia es uno de los géneros periodísticos más importantes por los efectos de realidad que produce en el ámbito social. Los estudiantes de distintos niveles, en particular los de periodismo, en tanto lectores de diarios, suelen homologar la realidad evocada por el discurso con el discurso mismo, el enunciado con la verdad . Esa lectura acrítica es una de las principales dificultades a vencer en el momento de enseñar la escritura del género, si se quiere formar periodistas capaces de reflexionar sobre su propia actividad. En este sentido, este libro aporta un nutrido conjunto de consignas de trabajo sustentadas en un marco teórico claro para abordar sistemática y progresivamente tanto la lectura como la escritura. Se trata, pues, de herramientas que permiten, primero identificar -en diferentes niveles del texto- los efectos de sentido que produce la representación discursiva de los hechos de la realidad relevados por los diarios y, en segundo lugar, correlativamente, utilizar esas mismas herramientas para desarrollar una práctica de escritura periodística consciente y, a partir de ello, socialmente responsable.

REVISTAS

Aguirre Alvis, José Luis. (2006). “ Me comunico desde mi ser distinto y es desde nuestra alteridad que podemos dialogar”: La construcción de una utopía dialógica desde el espacio intercultural . IN: Revista Contacto Directo. Año 6, (8). pp. 87-99

El autor cree que para aproximarse a la comprensión del escenario de la comunicación humana a partir de la presencia de un semejante, el otro (alteralidad dialógica) y a partir del reconocimiento de su presencia alterna a la nuestra, será posible explorar la calidad y sostenibilidad de los encuentros; asumir la generación del compromiso ético activado gracias a su otredad; establecer que es a partir de la construcción de su imagen y su representación mediática que lo hacemos visible o lo ensombrecemos en medio de un espacio cada vez más global, por lo que plantea ejercitar el humilde retorno a la recuperación del sentido y ejercicio de una comunicación sinónimo de encuentro, descubrimiento mutuo así como la invitación dinámica al aprendizaje entre sujetos que por naturaleza son distintos. De allí que el texto parte del establecimiento, así sea elemental, de lo que es el YO y que es el OTRO en este mundo globalizado. La transformación del entorno solo es posible desde la acción dialógica y cooperativa entre sujetos.

Alabarces, Pablo; Guembe, María Laura y Salerno, Daniel. (2006). Fútbol por TC: entre el espectáculo de masas y el monopolio . IN: Revista Oficios Terrestres. Año XII, (18). pp. 167-174

En un paisaje hoy dominado por la televisación continua, sistemática y cotidiana del espectáculo deportivo, en el que hasta cuatro señales de cable transmiten simultáneamente 24 horas de programación continua, con notoria predominancia del fútbol, este trabajo repasa la historia de la constitución del género: centrados en el fútbol –deporte que concentra la mayor atención cultural, publicitaria, de audiencias y, por ende, de tiempos de transmisión-. Propone un recorrido histórico que arranca desde sus tiempos iniciales -y su contemporaneidad con la aparición de la televisión argentina-; describe sus señales más notorias y analiza, en presente, las transformaciones de sus retóricas y de su estructura económica: la constitución del monopolio temático más poderoso del espectáculo local.

Ara, Hugo. (2006). Estética de la Ética. IN: Revista Interacción. (45). pp. 9-11

Con frecuencia se percibe una imagen negativa de la ética . Aparenta ser un limitante que frena los impulsos creativos de la modernidad. Hablar de ética genera la idea de prohibición y hasta censura por lo que es necesario rescatar la ética “propositiva”, caracterizada por fortalecer los procesos creativos cargados de contenido. Actualmente, las nuevas propuestas de comunicación son cada vez más arriesgadas. Hablar de estética de una manera desvinculada de la ética fragmenta un proceso comunicativo. La estética se sustenta en la imagen (tanto visual como mental), que en la modernidad ha adquirido fuerza significativa, pues más que un complemento, la imagen por sí misma construye el texto. Su carga denotativa y connotativa genera una lectura dirigida que sustenta modelos de vida social. La ética, intrínseca al ser humano, se manifiesta en los valores de vida que desarrollamos. Estas manifestaciones de vida son estéticas, por sí mismas, pero necesitan ser comunicadas y comunicables para alcanzar su dimensión social. Ética, estética y comunicación deben integrar una unidad.

García Ferrer, Alberto. (2006). Iberoamérica, televisión y cultura ¿por dónde empezar a cooperar?. IN: Revista TELOS (65), pp.6-9

Bourdieu comprobó la existencia de un lazo brutal entre instrucción y la frecuentación a los museos. “La estadística revela que el acceso a las obras culturales es privilegio de la clase cultivada; pero ese privilegio tiene todas las apariencias de la legitimidad. En efecto, allí nunca son excluidos sino los que se excluyen”, sostiene. En Buenos Aires, un estudio reveló que los adolescentes y jóvenes de la ciudad, pertenecientes a los sectores más deprimidos económicamente, reconocían una primera y definitiva barrera en las nuevas modalidades de consumo del cine, articulada internacionalmente a través de las multisalas. En Santiago de Chile, lo propio, una encuesta reveló que el cine se encuentra en el cuarto o el quinto lugar entre las preferencias de consumo cultural, el primer lugar ocupa la televisión, hecho que se presume ocurre en otras capitales iberoamericanas. Esto llevó a los cineastas y productores argentinos, así como a otros gestores culturales, a interrogarse sobre los mecanismos idóneos para conectar con el público joven, excluido del disfrute del cine. El texto analiza y procura responder con iniciativas y reflexionar sobre el concepto de televisión.

Martínez Miguélez, Miguel. (2006). Pertinencia social en investigación endógena. IN: Revista Espacio abierto. Vol. 15, (4). pp. 725-740

Este artículo trata de poner una base epistemológica a nuestro diálogo sobre las relaciones entre “ciencia, ética y política”. Para ello, se esfuerza en clarificar la necesidad de una pertinencia epistémica, el peso ejercido por la inercia mental y la exigencia de una desconstrucción del método científico tradicional, utilizando los aportes de la filosofía de la ciencia y los avances de la neurociencia de las últimas décadas; igualmente, propone, con esta intención, las líneas matrices que exige un nuevo paradigma epistemológico actualizado, la pertinencia del proceso creador y las características básicas del desarrollo endógeno.

Racosta, Azucena. (2005). Es delito tirarle piedras a la autoridad. IN: Revista Trampas de la comunicación y la cultura. Año 4, (40). pp. 57-64

La autora inicia graficando lo que es el capitalismo, señala que la dinámica más virulenta es el modelo neoliberal y lo más espantoso, la competencia cuando para hacerlo hay que recurrir a la guerra. Caracteriza al sistema y sus órganos de poder, trata la hegemonía mostrando que “ Los medios crean una sensación de universalidad, de un mundo sin pugnas...expropian al hombre su capacidad de intervenir en los procesos sociales, de interpretarlos, el medio despersonaliza la acción del emisor, de los contenidos ideológicos del mensaje y presenta en su lugar un pseudo actor, un actor imaginario denominado ´opinión pública´, que le permite contrabandear la opinión de clase del emisor y ofrecerla como la opinión de las grandes mayorías”. Muestra el papel de los comunicadores que han acreditado que su fuerza de trabajo es vendible.

Da razón del surgimiento en Argentina (1980) de las emisoras FM, autodefinidas como “radios alternativas” cuando, paralelamente, los medios masivos iban dejando de ser patrimonio de la oligarquía argentina, pero pronto sintonizaron que estos medios reproducían la relaciones de dominio y poder. Se sirve de la experiencia de radio La Cantora , que surge como emergente de un proyecto de comunicación popular, herramienta elegida para trabajar, desde la perspectiva dada por su objetivo: la liberación y enfrentar el discurso hegemónico en su propio seno, para desarrollar su verdad y apreciación acerca de los medios.

Razgado, Luis; Rojas, Karla Seidy. (2006). Enseñar comunicación: Panorama sobre la docencia de la comunicación en México . IN: Revista mexicana de Comunicación. Año 19, (101). pp. 48-51

El autor señala que la profesionalización de las prácticas comunicativas constituye un hecho significativo en el contexto de la educación superior en México. Considera que a más de 57 años de formalizados la comunicación y el periodismo como campos profesionales dentro de la academia, resulta indispensable una breve revisión sobre las problemáticas, el crecimiento, la labor docente y los desafíos de las escuelas de comunicación para los próximos años. En la actualidad, la carrera de comunicación se ubica entre las primeras diez con mayor matrícula en México, con más de 64 mil estudiantes. El texto, además, aborda el mercado laboral, el campo académico y la realidad del docente.

El Centro de Documentación del CIESPAL atiende las consultas en la sede institucional ubicada en la avenida Diego de Almagro N32-133 y Andrade Marín o mediante contacto a través del correo electrónico Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla '; document.write( '' ); document.write( addy_text45887 ); document.write( '<\/a>' ); //-->\n Esta dirección de correo electrónico está protegida contra los robots de spam, necesita tener Javascript activado para poder verla También pueden hacerlo al teléfono 2548-337, al fax 2502-487 o escribiendo a la casilla postal 17-01-584.

Los interesados pueden acceder a la base de datos documental del CIESPAL utilizando las siguientes direcciones: http://www.ciespal.net Biblioteca digital, o a http://www.fundacyt.org.ec opción –SNIB- Sistema Nacional de información bibliográfica- al cual está integrado el CIESPAL. Ingrese por el link Institución, ubique al CIESPAL, dé un clic y escriba el tema sobre el que desea consultar.