Chasqui - Revista Latinoamericana de Comunicación

La propuesta inicial de Bucci y Kehl es dar cuenta de la forma contemporánea de producción del mito en un mundo dominado por la cultura de la visión. Videologías actualiza uno de los grandes proyectos del siglo XXI: la tentativa de articular la teoría social marxista y el sicoanálisis. Trata de viabilizar una perspectiva materialista de análisis de los hechos de la cultura, capaz de dar cuenta de la economía libidinal que sustenta los vínculos sociales, pero sin olvidar que actualmente la integridad de los procesos de mediación social pasa por el filtro codificador de los medios. Muestra además cómo la verdadera función social de los medios solo puede ser aprehendida si llevamos esta unión de marxismo y sicoanálisis hasta las últimas consecuencias.   

Los medios colocaron la fantasía en el poder y al girar tal poder, mostró cómo la fuerza del capital es indisociable de su capacidad de organizar un mercado de “gozo”. Encontrar las formas de escapar de esa tiranía  es una tarea que apenas está comenzando.

Del Pozo Lite, Marisa. (2000). Gestión de la comunicación interna en las organizaciones: Casos  de empresa. Pamplona: Eunsa. 137 p.

En una cultura empresarial donde los términos competitividad, eficacia y beneficio son la pauta de cada día, el valor -muchas veces intangible- de la comunicación interna puede tener aparentemente poca importancia. Pero si somos conscientes de que la participación de los trabajadores en los planes de gestión empresarial puede propiciar procesos de cambio, nos daremos cuenta de la rentabilidad y eficacia de la comunicación interna. Este libro busca, a través de la metodología de casos, dar a conocer al lector el complejo entramado de relaciones que existen detrás de toda organización empresarial. Cultura empresarial y comunicación interna son dos de los elementos comunes y claves a los que se enfrentan los protagonistas de las cinco situaciones analizadas en este libro. Los casos se han seleccionado con la intención de incluir una variedad de productos, mercados y tipos de empresa que faciliten al lector un mayor conocimiento de conceptos tan complejos como comunicación y cultura.

Garrido Lecca, Julio Hevia. (2006). Lenguas y devenires en pugna: En torno a la posmodernidad. Lima: Fondo de Desarrollo Editorial. 222 p.  

El autor muestra el sistema de pensamiento correspondiente al nuevo "real" de las élites. Lo "real" es una noción producida dentro de un orden histórico determinado en el plano colectivo, implementado por grupos e instituciones; en el plano individual, operado por mitos e ideologías, nutrido de valores y deseos. Y sus propios efectos: mecanismos perceptivos, estéticas, rutinas laborales, itinerarios, transporte, residencia, educación, tiempo libre -entendidos todos como realidades de la sociedad moderna- van a desprenderse, ellos mismos, de las tecnologías cognitivas y representaciones engendradas por el sistema dominante. Expone las transformaciones de los vínculos intelectuales y sensoriales, cuya responsabilidad compete a la nueva ecología cognitiva de las élites. Es evidente que tales mutaciones vienen a favorecer la circulación de las ideas y los productos informativos, todo ello en beneficio de las configuraciones de las clases sociales. El autor deja traslucir su posición crítica contra el poder de un nuevo orden, tal vez excesivamente remoto, e incluso abstracto para la mayoría, pero muy concreto y real para las mencionadas élites. El  autor analiza los problemas específicos con que los comunicadores se topan a la hora de divulgar las ciencias, la transcodificación del mensaje científico al mensaje informativo para el público y la “traducción” de expresiones, conceptos y vocablos para facilitar la comprensión. Da a conocer el pensamiento de algunos autores -científicos, periodistas, escritores, docentes- destacados en la divulgación de las disciplinas científicas.

Marín Montín, Joaquín, coord. (2005). Comunicación y Deporte. Sevilla: Comunicación Social. 224 p.

Se trata de una compilación de ponencias de investigadores de la comunicación que abordan el hecho deportivo y su tratamiento a través de los medios de comunicación. Fernández aborda las relaciones entre deporte y publicidad, a propósito de las complejas estrategias de la marca NIKE. Jiménez, desde su competencia en el análisis del cómic, se adentra en el deporte como género narrativo del cómic japonés (el manga). Antonio Checa aúna su experiencia profesional e investigadora para trazar un esbozo de la radio deportiva a inicio del siglo XXI. Antonio Alcoba ofrece una sistematización sobre la fotografía y el fotoperiodismo deportivos. Maritza Sobrados reflexiona sobre los principales géneros del periodismo deportivo. Santiago Romero, se adentra en el deporte de alta competición desde las categorías de rendimiento, espectáculo  y patrocinio. Juan de Pablos parte del deporte como realidad sociocultural para adentrarnos en algunas claves de su presencia y su tratamiento en Internet. Alfonso Boullón traza una aproximación al videojuego, que utiliza las dinámicas competitivas del deporte como elemento constructivo y modelador de quienes se imbuyen en este espacio de aprendizaje de actitudes y comportamientos que luego se proyectan en el ámbito vital cotidiano. Se cierra con el texto de Joaquín Marín, con dos trabajos sobre el deporte en el cine y en la televisión y presenta la relación entre deporte y comunicación.

Martínez Acosta, Mª del Pilar, coord. (2002). Información radiofónica: Cómo contar noticias en la Radio Hoy. Barcelona: Ariel. 363 p.

Morales V., Rosa Delia; Bojacá Blanca Lilia, comp. (2000). Maestros y concepciones sobre lenguaje. Santa Fe de Bogotá: Universidad Distrital Francisco José De Caldas. 167 p.

Una concepción es un modo de representar, en el pensamiento, lo que se percibe del mundo. Este libro es la memoria de un seminario cuyo propósito fue indagar  algunas concepciones de los maestros en torno al lenguaje. Después de casi dos décadas de insistir en el enfoque comunicativo y  en la perspectiva constructivista para abordar el lenguaje en la escuela, todavía permanecen concepciones ancladas en la prescripción y en el conductismo: prevalencia de las rutinas nemotécnicas, de las actividades sicomotoras, de las repeticiones de listados y de planas. Esto no es gratuito, pues obedece a ciertas regulaciones imperativas del rol docente: pareciera que al dejar de hacer esas actividades de carácter directivo, el docente perdiera un asidero o quedara despojado de un modo de proceder explícito. Esta actitud deviene de la ausencia de la dimensión investigativa en la formación y en el quehacer. El problema relacionado con la lectura y la escritura no es de los estudiantes, sino un problema relacionado con lo que la escuela les ofrece, así como también podríamos reconocer que el problema tampoco es de los docentes sino de lo que el Estado les ha ofrecido a través de los programas de formación.

Rojo Villada, Pedro Antonio. (2005). Prensa y Sociedad de la Información (I): Convergencia y diversificación de los medios impresos en la nueva era digital   Madrid: Visionnet. 254 p.

En esta obra se examina el concepto de convergencia como las estrategias de los editores ante el contexto tecnológico rápidamente cambiante. Las nuevas tecnologías en el mundo de la prensa comportan importantes beneficios: brindan una manera nueva de acopiar información sobre las necesidades e intereses de los lectores, crean un puente con la próxima generación de lectores, tienen carácter interactivo, añaden valor a los servicios que se ofrecen a los anunciantes, y pueden reducir los costos administrativos y operacionales de las compañías periodísticas. Además, la obra ofrece un repaso a las diferentes vías de crecimiento de los negocios periodísticos en el siglo XXI: actividades periodísticas adicionales, desarrollo de medios informativos, diversificación de actividades, mayor penetración en el mercado existente, expansión geográfica o demográfica y la ampliación de la actividad central mediante presentaciones, adquisiciones o alianzas.  

El libro refleja las líneas de investigación existentes en la Escuela de Periodismo de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, en torno a los medios de comunicación en Chile. Seis académicos abordan y analizan diversos aspectos de este objeto de estudio: el tema de género, del poder, del imaginario social, la investigación en Comunicación Social en Chile, los retos de la comunicación intercultural y otros, son tratados y puestos en relación con los medios nacionales.   

REVISTAS.

Carreño, Alejandra, /et.al./. (2007). Perfiles del comunicador para el Desarrollo Social. IN: Comunicación: Centro Gumilla. (137). pp.42- 46

El trabajo es un resumen del informe de una investigación orientada a definir los perfiles del comunicador para el desarrollo social en el entorno comunitario: sujetos concretos, actores sociales, comunicadores que anónimamente acompañan a las comunidades en sus procesos culturales; que no suelen ser vistos con claridad desde la Academia y que en un acercamiento estructural-etnográfico -como el propuesto- puede revelar.

Herrera Damas, Susana; Christofoletti, Rogério. (2006). Fiscalizar y alfabetizar: dos papeles de los observatorios de medios latino-americanos. IN: emquestão. Comunicação e Informação Científica. Vol. XII, (1).  pp. 149-169

El artículo analiza las funciones desempeñadas por los observatorios de prensa de países de América Latina, en la tentativa de ofrecer nuevos elementos para un perfil de esas iniciativas. Son estudiados nueve casos, teniendo como contrapunto entrevistas de los responsables de los observatorios. El artículo enumera seis funciones ejercidas por los observadores de medios: Revisar el contenido y la oferta de los medios; elaborar estudios, informes y análisis comparativos; publicar o difundir los resultados de sus actuaciones; recoger quejas, críticas y comentarios de los consumidores; capacitar a la audiencia para el consumo crítico de los medios; capacitar a los periodistas para la elaboración de un periodismo de calidad. Estas funciones se encuadran en dos papeles distintos, característicos de los observatorios latinoamericanos: fiscalizar la actuación de los medios de comunicación y de los profesionales envueltos con ellos y alfabetizar mediáticamente a los diversos públicos y a los periodistas en la búsqueda de productos de información con más calidad y ética.   

López Jiménez, Daniel Fernando. (2007). El  conocimiento y la comunicación: dos pilares fundamentales de la organización de la sociedad de la Información. IN: Palabra Clave. Vol. IX. (2). pp.91-109

Artículo de reflexión que procura determinar dos pilares fundamentales de la llamada Sociedad de la  Información: Conocimiento y comunicación. Éstos suponen que la organización gira en torno al aprovechamiento máximo de su capital intelectual, utiliza la información como insumo primordial para la gestión de sus operaciones, y establece vínculos de comunicación global con públicos en los lugares del planeta que suscitan su interés. Se abordan los conceptos de “conocimiento” y “comunicación”. El por qué de incluir además de información y conocimiento, la comunicación como principal característica de la organización de la sociedad de la información se establece a partir de la consecuencia que ésta conlleva para las dos categorías. Tanto para la información como para el conocimiento, la comunicación es su fin. De nada sirven la información y el conocimiento si no se comunican. La forma concreta de su apropiación es comunicarlos.       

Mercado Maldonado, Asael; Cedillo Delgado, Rafael. (2006). Mundialización y terrorismo: la sociedad del “riesgo mundial”. IN: Convergencia: Revista de Ciencias Sociales. Año XIII, (42). pp.217- 246

Los actos violentos ocurridos en algunas importantes ciudades del mundo en los primeros años del siglo XXI han revelado que el proceso de mundialización, que elimina barreras comerciales y logra una aproximación espacial entre la población, también tiene consecuencias funestas como la generación de un panorama incierto de “temor mundial” ante la amenaza más incomprensible para la humanidad: el terrorismo.  

Oso Casas, Laura. (2007). Inmigración, desarrollo y estrategias de movilidad social. IN: Revista española Desarrollo y Cooperación. (19). pp.107-120

Las remesas no siempre tienen un efecto adecuado en el desarrollo. De hecho, la visión institucional del codesarrollo puede estar ligada a una política encubierta de retorno voluntario  y las políticas  de remesas pueden conllevar efectos negativos, tanto  sobre los migrantes, que soportan el peso de la partida y de un duro trabajo en el extranjero, como sobre el país de origen. La autora analiza estos factores basándose en  el caso de la emigración española durante los años 60 y 70.   

Pastor, Lluís. (2007. La metamediación: el primer paso para una gestión de las audiencias  IN: Trípodos. Vol. I, (20). pp. 141-155

Los medios de comunicación han mediado tradicionalmente entre sus nuevos recursos y sus audiencias. El público en este paradigma ha asumido un rol más pasivo. La nueva comunicación de interconexión y la crisis en el modelo para los medios de masas (una crisis que ha llegado a ser mucho más obvia en los diarios) facilita una nueva función de los medios: metamediación. La metamediación es un concepto que comprende el proceso de mediación que un medio de comunicación puede iniciar o promover con su audiencia. Metamediación toma lugar cuando los periodistas median entre los lectores de una publicación o entre los televidentes de un programa. Y esta metamediación se hace sentir si esto improvisa las noticias del producto e incorpora la voz del público como un recurso primario de contenido en los nuevos medios de comunicación.
Rondón, Alí E. (2007). La exaltación de lo erótico en las telenovelas brasileñas. IN: Temas de la Comunicación. (14). pp.109-123

A través de la observación de escenas específicas de un conjunto de seis telenovelas brasileñas, se establecen los pactos de lectura que, valiéndose del erotismo, las producciones dramáticas seriadas de este país proponen tanto a su audiencia nacional como a las foráneas. Se asiente que el erotismo es una forma de traducción histórica y cultural y, por lo tanto, constituye una idea y una poética del entendimiento. El erotismo es una práctica de la creatividad, una forma de razonamiento filosófico y un acto de resistencia social. Como identidad sincrética, el erotismo es la forma brasileña de asumir su historia, su cultura y su libertad.     

Salgado Losada, Alejandro. (2007). La credibilidad del presentador de programas informativos en televisión. IN: Comunicación y Sociedad. Vol.20. (1). pp. 145-180

La eficacia comunicativa de un programa informativo en televisión y su credibilidad descansan sobre la figura de su presentador, quien ha de disponer de un conjunto de cualidades para poder llevar a cabo una puesta en escena adecuada. Se considera que la credibilidad es la cualidad más importante que debe poseer el presentador de informativos en televisión. En este artículo se desarrolla una propuesta inicial, según la cual, la credibilidad engloba unas cualidades menores que, entre todas, la constituyen. Además de la revisión bibliográfica sobre el tema, el artículo adjunta las valoraciones  de doce presentadores de televisión  española.

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